你好,小萌娃——小班新生入园指南

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遇见,是美好的开始。

成长,是幸福的愿景。

期待,是满怀的憧憬。

尊敬的小班家长:

您好!感谢您选择了无锡市扬名中心幼儿园,成为我们大家庭的一份子。

开学的日子渐渐近了,又有一批活泼可爱的小宝贝解锁新身份,带着对家人的眷恋和对新环境的期待,离开“小家”,走进“大家”。从“家”到“幼儿园”是成长中一场不小的挑战,每迈出一步家长心中都充满很多不安。别担心,幼儿园准备了一份小班“入园指南”大礼包,有了这份指南,相信宝贝们一定可以顺利适应幼儿园生活,快来看看吧!

 

人生中的第一次“小别离”

1.什么是入园分离焦虑

所谓入园分离焦虑,是指幼儿进入幼儿园和抚养者之间分离时,所表现出来的一种焦虑、不安等情绪和行为,几乎每个孩子都会面临一次入园分离焦虑。

    孩子上幼儿园之后,从过去随时可以回到亲人怀抱的状态,切换到一整天都看不到家人的情况,这突如其来的变化必然会让孩子产生极大的心理压力,造成分离焦虑。

 

2.分离焦虑的表现

①怕生

不愿意与老师和陌生的小朋友交流,抵抗交往,躲避参与集体活动,缩在角落,或从进入幼儿园开始,从头到尾只黏着一个老师。

 

②强烈抵抗

表现为哭闹、打人、咬人、摔东西等。

 

③拒绝吃东西、喝水

有的家长平时在家里使用不恰当的强化手段,让孩子不能随便吃陌生人的东西,这些孩子来园后,容易表现为拒吃、拒喝。

 

④“说谎”

如回家告诉父母“老师(小朋友)打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。

 

⑤阶段性体质敏感

由于新环境使孩子情绪波动较大,加上哭闹、紧张,体能消耗也较大,尤其是本身情绪比较敏感或者体质较弱的孩子,更容易出现代谢紊乱,进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。

 

⑥尿裤子、尿床

对于三岁多的孩子而言,来到一个新环境有可能会因为焦虑、害羞,出现尿裤子的情况。

 

3.小贴士

 

①在入园之前,家长可提前了解所报名幼儿园的具体作息时间,一日生活等,用较充裕的时间调整适应。同时,提高孩子吃饭、如厕等各项生活自理能力,以减少孩子入园后的焦虑感和自卑感。

 

②给予孩子积极暗示,给他们带来对幼儿园的美好预期。

 

爸爸妈妈,看过来

 

1.家长心态调整

 

分离焦虑不仅仅出现在孩子身上,家长也同样会有。孩子入园前,如果家长在孩子面前太担心,孩子可能会更紧张。家长切记不要将自身的“焦虑感”传递给孩子,应放平心态,从容应对。只有家长先做好了心理准备,不盲目焦虑也不过分担心与不舍,孩子才能轻装上阵开始幼儿园生活。

 

2.心理准备

 

对于孩子而言,家是再熟悉不过的生活、游戏和活动空间。因此,不妨从“家”与“园”的区别入手,帮助孩子建立对于幼儿园的初步认识,在脑海中勾勒出幼儿园的大致模样,从而减轻他们对于新环境的陌生感。

 

①相信幼儿与老师

相信幼儿能够适应新生活,会与小伙伴们友好相处。相信教师会像妈妈一样呵护幼儿们成长,相信教师的专业,能够引领幼儿更好地发展。家长的尊重、信任和配合对教师会是最好的激励。

 

 

②鼓励幼儿结交小朋友

上幼儿园,就意味着进入了大家庭。礼仪能帮助幼儿更好融入大家庭,引导幼儿学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语,学会和老师、小朋友打招呼,如“早上好”、“再见”等。

 

在与同伴玩耍中学会谦让、关心与合作,让幼儿知道如何正确地展示自己的本领,使幼儿在交友中获得乐趣并锻炼交往能力。

 

③多做积极的暗示

父母和幼儿一起准备上幼儿园的物品,在每一件物品上做好宝贝自己的标志,多鼓励幼儿,准备满满的仪式感,让幼儿感觉自己长大了,对幼儿园生活充满着美好期待。

 

 

④让绘本缓解分离焦虑

家长可以与幼儿一起阅读绘本故事,通过绘本了解幼儿园的生活与各类趣事,帮助幼儿更好更快地适应幼儿园生活,为幼儿做好心理铺垫。

 

 

爸爸妈妈,别担心

 

1.吃饭问题

 

①吃饭时,老师会对新入园的孩子予以特别照顾,教他们使用勺子进餐,对个别能力弱的,老师还会喂饭。

 

②为了激起孩子的食欲,幼儿园的饭菜均是色、香、味俱全。

 

③盛饭时,以少量多次为原则。

 

2.午睡问题

 

老师不会强迫刚入园的孩子午睡,而是采用循序渐进的方式诱导孩子午睡,如先随声附和孩子“等妈妈”的要求,请其安静地到床边坐下,等孩子有了睡意,再劝他睡到床上等。

 

 

3.喝水、上厕所问题

 

①刚入园时,老师会不时地提醒。

 

②过了一段时间,常规稳定之后有固定的时间去喝水、如厕,但小朋友如有要求仍可以随意去。

 

③对于年龄较小的孩子,喝水、如厕时老师都会帮忙,直至孩子能独立完成为止。

 

幼儿能力准备

1.早睡早起作息规律

 

规律的作息可以帮助幼儿更快地适应幼儿园的作息时间。精神饱满的状态,也利于幼儿的身心健康,促使他们更快地接受新事物。提前将幼儿的作息时间,调整至和幼儿园一致,有利于幼儿生长发育。

 

 

2.自主进食,养成习惯

 

锻炼幼儿独立吃饭,家长停止主动喂食和哄骗行为,关掉电子产品做到专心吃饭。不要小瞧自己吃饭这件事,这不仅是生活能力的训练,更是能够帮助幼儿小肌肉发展,从而促进脑部协调一致的发展。

温馨提醒:

有些幼儿可能对某些食物过敏,这个一定要提前告知班上所有老师,班上老师可根据情况分配食物。

 

 

3.自主表达,说出需求

 

在幼儿园,三位老师需要要照看几十个孩子,很难做到像家长那样注意到孩子的需求和变化。因此家长可以采用角色扮演的方式,教会孩子说“老师,我要小便”、“我想喝水”、“我饿了”等基本的沟通语言,幼儿勇敢地说出自己的需求,老师知道并及时提供帮助。

 

 

鼓励孩子,

让孩子感受爸爸妈妈的爱一直都在。

告诉自己,

勇敢地放手孩子才会走得更快更稳。

相信老师,

家园共育才能托起幼儿的精彩未来!

2022年8月29日 16:10
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