【课程孵化】风吹麦浪 蝉鸣夏芒

  《指南》指出支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有意的直接经验和感性认识。如：和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育的过程。

冬——守护

  新学期开学啦，种植园地的小麦宝宝又会有什么新变化呢？

哲哲：小麦，新年好呀，你和我们一样又长大一岁了呢。

轩轩：小麦好像又长高了。

嫄惜：是啊，我们每次来，小麦都长高很多，它到底有多高呢？

问题:怎样来测量小麦的高度？需要什么工具？

孩子们的发现：毛根、积木、尺子，毛线，班级里能找的材料都成了孩子们的工具，不同的工具都能够来测量小麦，冬天里虽然气温很冷，但小麦也在悄悄长高。

 

春——成长

辰辰：小麦长高了，他们怎么都变黄倒下来了呢？

文文：对啊，靠边的都倒下来了。

问题一：小麦是生病了吗？

彦中：是不是有小野猫进去，小猫最喜欢吃的就是猫草！

劲豪：我想应该是被风吹的！

我们的发现

  回家后，孩子们和爸爸妈妈一起查找资料，知道当缺水、缺肥、虫害等情况都有可能引起麦子枯萎。

  孩子们从家里带来了肥料，并且坚持每天给小麦浇水，终于在孩子们的悉心照料下，小麦有了新变化。渐渐地，上面还长出了长长的胡须（麦芒），真是有趣。

问题二：不速之客—麻雀，怎样赶麻雀？

随着小麦成熟，小麦田里来了一位不速之客——麻雀

熙熙：麻雀原来也喜欢吃小麦！

兮兮：这样可不行，我们的小麦会被麻雀吃光光哒！

孩子们的发现：

哲哲：放一个绳子，麻雀过来吃小麦，就被套住了。

贝贝：给小麦加个罩子，这样麻雀就进不来了。

孩子们还请来了张欣和的爸爸帮忙，有了袋子的帮助，麻雀好像很少光顾孩子们的小麦田，保护小麦成功啦！

夏——收获

  夜来南风起，小麦覆陇黄。小麦被夏的热情“晒”透，麦香漾开，一株株金黄的麦子沉甸甸地压弯了腰，麦穗随风摆动，迎来了小麦丰收季。

问题一：麦子要怎么收割？

如如：用刀割，我看到电视里的农民伯伯就是这样。

小沈：用剪刀剪，小剪刀能够剪很多很多东西，连小树枝都能够剪动。

欢欢：可以用手拔，像拔萝卜一样。

小贤：用收割机，像除草机一样，一下子就能够把小麦给收割起来。

孩子们你一言我一语，各有各的理，到底用什么工具割麦子呢？还是用调查讨论来决定吧！通过讨论，孩子们都认为用剪刀剪最安全。

小麦——收割

  对于幼儿园小农场的丰收实践，家长们积极响应，全力配合！爸爸妈妈也来帮忙。收麦子行动开始喽！

小麦——脱粒

  经过一天太阳的暴晒，细心的孩子发现，有一部分小麦已经脱粒了，可还有一部分小麦没有脱粒，可以用什么方法脱粒呢？

  大家尝试用手使劲来回搓，将麦粒搓出来。可是尖尖的麦芒像针一样扎手。

孩子们尝试着用不同的方法去脱粒，有的用小手捏，有的用棍子敲打，有的用剪刀剪，还有的用甩的方式，也有小朋友想出了用脚踩的方式脱粒。经过实践，大家最终觉得用脚踩是最省力的办法。看着金灿灿的小麦果实，孩子们的脸上洋溢着丰收的笑容。

问题二：收获的小麦还能做什么呢？

  听说小麦浑身都是宝，麦杆晒干还能用来做手工。麦秸可编织各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可做燃料和泥墙皮。这回，收获的小麦在区域中，成了孩子们的新游戏材料。编一编，粘一粘，剪一剪、画一画……于是孩子们又忙活起来。

  用双脚丈量四季，用双眼探寻文明，用双耳倾听故事，用心灵感悟自然。著名教育家陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会是活教材”。“小麦的一生”让孩子们在种植过程中收获的不仅仅是能力和知识，还有情感与态度。创新、发现、收获，都藏在这“一粒小小麦谷里”，让孩子们学会感恩、珍惜粮食。我们的故事未完待续......