【教研动态】潜心研思 凝智共进

  为贯彻落实《指南》精神，精进教学质量，提高教师自主实践与研究，加强创造性游戏活动的组织与实施,同时也给老师们营造一个相互交流、合作探究、大胆反思、认真总结的教学平台。本学期，扬名中心幼儿园结合园所“和美”文化，在《指南》背景下，通过教学展示、交流研讨等形式开展系列教研活动。

研课前期，每位老师根据幼儿年龄特点以及深入研究《指南》中各个领域的目标要求，精心设计活动，将游戏融入到集体学习活动中，并充分运用多媒体等教学手段来展示教学风采。各年级组积极筹备，积极讨论、自主选材、分析材料，确定活动内容及形式。

  大班年级组聚焦数学领域，开展“一课多研”教学研讨活动，老师们紧紧围绕幼儿园数学核心经验发展，设计和组织教学活动。每次磨课后老师们认真总结经验，调整教案，在活动中更加关注幼儿的主动性、创造性的培养，师幼关系呈现出和谐、平等、尊重的融洽氛围，使教育活动进一步升华，走向完善与成熟。

  中班年级组以经典故事《龟兔赛跑》为主题开展“同课异构”教学研讨活动。活动开始前，老师根据自己对教材的解读、生活经验、知识背景、情感体验，结合班级幼儿身心发展特点，确定活动领域，制定活动目标，选择教学策略，有效预设问题，精心准备教具、课件，力求“同”样内容，“异”样风采。

  小班年级组遵循“课程游戏化”的教育理念，根据班级幼儿年龄特点和五大领域要求精心设计教学活动。

  活动结束后，园领导组织听课老师进行研讨，就目标层次的制定、环节的设计、教学方法的运用、师幼互动等各方面进行了自评和互评，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，老师们尽情阐述自己的观点，相互学习，取长补短，真正实现了教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所获的教学效果。

  “教而不研则浅，研而不教则空”。本次教学展示的活动，有效提高教师教学活动的设计、组织和评析等多项教学技能，使教师在观摩、反思、实践的过程中提高自己的教育教学水平，同时也促进了教师间团结合作。每一次学习都是一次思维的碰撞，每一次研讨都有一份新的收获，每一次评价都是最美好的成长！学、做、研、思，扬幼一直在路上......